[Danielle Balocca]: Xin chào nghe này, tên tôi là Danielle. Và Shelley. Shelley là một người theo chủ nghĩa Dravidian và nhà hoạt động quyết liệt vì bình đẳng chủng tộc.
[Chelli Keshavan]: Danielle là người vận động cộng đồng và là người tạo ra sự thay đổi. Đây là podcast về vết cắn của Medford. Hai tuần một lần, chúng tôi phân tích các vấn đề mà Medford gặp phải và sử dụng trải nghiệm của khách để cung cấp thông tin về thành phố.
[Danielle Balocca]: Hãy tham gia cùng chúng tôi để thảo luận về hy vọng của bạn đối với tương lai của Medford. Như mọi khi, hãy cho chúng tôi biết bạn thích ăn ở đâu. Mọi thứ đều ổn. Cảm ơn bạn đã ở bên tôi tối nay. Nếu bạn không phiền, vui lòng giới thiệu tên và đại từ của bạn cũng như một chút về bạn là ai.
[John Intoppa]: Chắc chắn. Tên tôi là John Lewis Intopa. Tôi sử dụng nó đại từ. Tôi đến từ Medford, Ma, được thiết kế và nuôi dưỡng bởi North Medford Heights. Khi tốt nghiệp trung học, tôi là ứng cử viên trở lại cuộc bầu cử năm 2019. Kể từ đó, Tôi vào đại học và tốt nghiệp trường Cao đẳng Nghệ thuật và Thiết kế Massachusetts với bằng đại học Mỹ thuật về thiết kế công nghiệp và chuyên ngành điêu khắc. Khi ở Massart, tôi đã có một sự nghiệp lâu dài trong lĩnh vực lãnh đạo sinh viên, phát triển sinh viên và thu hút sinh viên - về cơ bản là bốn năm - từ hiếm hoi đến ký túc xá của chủ tịch hội sinh viên và Ban Giám hiệu. Vì vậy, tôi làm việc rất chăm chỉ để bảo vệ quyền lợi của học sinh, Và hãy đảm bảo rằng học sinh vẫn có tiếng nói trên bàn đàm phán. Tôi hy vọng rằng, bạn biết đấy, những điều mà tôi bị chỉ trích khi tôi 18 tuổi vào năm 2019, khi học hỏi và trải nghiệm tất cả những điều này, chắc chắn đã thay đổi rất nhiều. Tôi hy vọng bây giờ tôi có thể thuyết phục được một số người rằng đây là một trải nghiệm thực sự. Tôi mong muốn được học và đào tạo những kỹ năng này và áp dụng chúng vào Medford khi có thể.
[Danielle Balocca]: Đúng. Bạn biết đấy, tôi nghĩ bạn đã đưa ra quan điểm đúng, giống như năm 2019 không phải cách đây nhiều năm, nhưng đã có nhiều chuyện xảy ra trong vài năm qua và chúng ta sẽ nói về điều đó sau, và nó giống như, bạn biết đấy, có thể cách tiếp cận của họ đã thay đổi, có thể thái độ của người dân đối với các ứng cử viên nhỏ hơn đã thay đổi. Vì vậy, trước tiên hãy đặt câu hỏi mà chúng tôi hỏi mọi người. Vậy nhà hàng yêu thích của bạn ở Medford là gì và bạn thích ăn gì ở đó?
[John Intoppa]: Vì vậy, tôi có một số. Có điều gì đó về tôi. Tôi sinh ra đã bị dị ứng da đen nghiêm trọng và vẫn bị dị ứng da đen nghiêm trọng. Vì vậy, việc tìm được một nơi để tin tưởng khi lớn lên vẫn còn khó khăn. Nhưng tôi muốn nói rằng nó phụ thuộc vào. Cho dù bạn định đi chơi đêm, Ford Tavern hay Razo đều lý tưởng. Không có gì ngon hơn món gà razo. Với Ford, khi tôi bắt đầu đến đó, tôi vẫn đang làm quen với các menu. Nhưng chúng có tác dụng rất tốt đối với bệnh dị ứng và mọi thứ khác. Nếu tôi đang tìm kiếm món ăn bình dân thì đội ngũ nhà hàng Iris, Noah Tejada và Haines Square luôn tuyệt vời. Chúng luôn hữu ích với tôi khi tôi làm việc ở lĩnh vực phần cứng hiện đại lúc bấy giờ. Sau đó là một tiếng hét đặc biệt từ Colleen vì đó là nơi duy nhất tôi có thể trồng kem và tôi vẫn chỉ có kem. Vì vậy, dù đi đâu, tôi cũng không phải mang vác nhẹ, điều này thực sự không tốt đối với một đứa trẻ chín tuổi. Bạn biết đấy, thật tuyệt khi đến đó sau khi Gillis thắng một trận bóng chày. Nhưng chúng tôi cũng muốn gửi lời cảm ơn đặc biệt đến những nhà hàng này vì hầu hết họ đều thuê học sinh trong hệ thống trường học của chúng tôi. Bạn biết đấy, họ cung cấp việc làm cho sinh viên của chúng tôi, điều này thực sự tuyệt vời.
[Danielle Balocca]: Cảm ơn. Đúng, đây là những điểm quan trọng về dị ứng và tuyển dụng những người mà chúng tôi không thường xuyên nghe thấy. Cảm ơn bạn Sean.
[Chelli Keshavan]: Tôi thích điều đó. Nói lời chào học sinh. Tôi cũng thích những câu chuyện chất lượng lịch sử. Sau đó có lẽ chúng ta có thể can thiệp. Cảm ơn. Tôi mừng vì bạn đang chuẩn bị cho vấn đề lương thực. Đôi khi đây là điều khó khăn nhất. Nhưng bạn có thể quay lại một số điểm đã nêu ở đầu. Tôi đánh giá cao việc bạn đang bắt đầu suy nghĩ về sự khác biệt giữa tuổi của bạn và tuổi của bạn. Có lẽ bạn có thể nói về điều gì đã thôi thúc bạn chạy lần thứ hai và có thể lần này điều đó khác và điều gì là tốt. Có, nếu bạn có thể nói về nó một cách an toàn.
[John Intoppa]: Cả hai câu chuyện cười đều có phản ứng, nhưng chúng đều đúng. Về vấn đề này, bốn năm trước tôi đã tự nhủ mình sẽ làm điều đó và tôi không muốn thất hứa. Tôi chi rất nhiều tiền cho những món ăn chỉ để sử dụng một lần. Và câu trả lời thực sự là, tôi tiếp cận chủ đề này từ góc nhìn của một học sinh trung học, một lớp trưởng, một người tham gia thể thao và nghệ thuật, đồng thời hiểu được góc nhìn của học sinh. Rất nhiều nhà phê bình từ bốn năm trước lại một lần nữa, Kinh nghiệm. Chỉ là bạn mới chỉ có kinh nghiệm trong những lĩnh vực này và chưa được đào tạo nhiều, đó là trải nghiệm tốt nhưng đó không phải là điều mọi người mong muốn. Vì vậy, khi tôi còn học đại học, cuộc bầu cử kéo dài từ lúc tôi tốt nghiệp cho đến giữa mùa thu. Khi thất bại, tôi cố gắng tìm kiếm cơ hội vì quyết tâm chạy lại xem mình có thể làm được gì. Rút kinh nghiệm về những điều này và cách giải quyết. Thật may mắn cho tôi, Massart đã tạo ra các vị trí quản trị viên sinh viên, mà nếu mọi người chưa biết thì đó là Ban quản trị, Quản trị viên sinh viên, Quản trị viên sinh viên, Quản trị viên chính thức do Sinh viên bầu chọn trong Hội đồng quản trị. Hội đồng quản trị về cơ bản giống như Hội đồng trường của một trường đại học. Thay cho Dean là chủ tịch. Họ đảm bảo mọi thứ đều trong tầm kiểm soát. Họ đánh giá cao tất cả. Đó là một điều tuyệt vời. Đây là một công việc tốt. Chà, tôi vẫn theo phong cách tiến bộ, tôi thi đấu khi còn là sinh viên năm nhất và tôi đã làm được. Vâng, tôi rất vui mừng. Vì vậy, điều này dẫn đến. Uh, hai nhiệm kỳ trong hội đồng quản trị, hai nhiệm kỳ sau, khi chúng tôi có chủ tịch mới, chúng tôi xác định rằng nếu tôi chuyển lên làm chủ tịch SGA, chúng tôi có thể xây dựng mối quan hệ tốt hơn với, bạn biết đấy, điều đó sẽ làm tăng vai trò lãnh đạo. Chà, về cơ bản, trải nghiệm học đại học không chỉ được chuẩn bị cho khả năng lãnh đạo và mở rộng những kỹ năng này mà còn cho tôi biết rằng tôi muốn quay lại sau bốn năm. Thành thật mà nói, tôi đã cố gắng trở lại hai năm trước, nhưng đó là lúc tôi nhận ra mình muốn tranh cử tổng thống. Tôi đã đi, tôi không thể có cả hai cách. Vì vậy tôi đã từ bỏ trò chơi trước khi tải xuống. Đây không phải và không phải là chính thức. Ừm, đây đều là tin đồn, nhưng, ừm, Vì vậy, chính những kinh nghiệm được chia sẻ với những sáng kiến này đã khiến tôi nhận ra rằng mình đã chuẩn bị tốt hơn. Tôi đã làm rất nhiều việc cho đất nước và rất nhiều việc bảo vệ sinh viên. Về nền tảng, có rất nhiều nền tảng tuyệt vời trong số các đối thủ cạnh tranh của tôi. Đây là một trò chơi khó khăn. Ý tôi là, năm ngoái nó cũng như thế này. Bốn năm trước có 10 người, bây giờ chỉ còn 8 người. Nhưng vì mọi người đều ở trình độ rất cao nên trông vẫn khá căng thẳng. Bạn biết đấy, suy nghĩ của họ là suy nghĩ, và suy nghĩ có thể đóng góp bất cứ điều gì. Nhưng đối với tôi, theo kinh nghiệm của tôi, tôi là người duy nhất có thể tập trung vào khía cạnh trải nghiệm của sinh viên bởi vì đó là những gì tôi có, đó là nơi trải nghiệm của tôi. Vì vậy, tôi quyết định tranh cử vì tôi muốn ai đó có suy nghĩ đó và có thể suy nghĩ theo cách này để đảm bảo, bạn biết đấy, Chúng tôi đang áp dụng điều này vào thực tế, điều đó không có nghĩa là mọi người chưa nghĩ đến điều này, nhưng sẽ có lợi nếu ai đó xem xét cụ thể điều này. Tôi tin điều đó.
[Danielle Balocca]: Vâng, chúng tôi đã nói chuyện với Aaron, người đang tranh cử vào Ủy ban Nhà trường và Medford, và tôi nghĩ chúng tôi đã nghe được nhiều điều hơn thế trong vài năm qua. Thôi được. Một số thuật ngữ về bạo lực học đường, chỉ một số thuật ngữ thôi. Người lớn và các thành viên ủy ban nhà trường dường như đặt tầm quan trọng khác nhau vào quan điểm của học sinh so với những gì đang diễn ra ở trường học hiện tại của họ. Vì vậy, tôi tự hỏi, vì bạn mới bắt đầu học trung học, bạn nghĩ mình sẽ thay đổi ưu tiên nào nếu được bầu vào hội đồng nhà trường?
[John Intoppa]: Tất nhiên, một sự thật thú vị là Aaron và tôi đều thuộc đội Zaviwon và đội này đã tốt nghiệp trước tôi một năm, cũng như Justin Tseng. Vậy là chúng ta đã có lớp 2018 và 2019 trong mùa bầu cử này. Nhưng có, không, chắc chắn sẽ phải cẩn thận hơn. Đồng thời, tôi có thể nói rằng tình trạng thiếu tập trung là đáng báo động. Khi nói về bạo lực học đường, chúng ta thấy đó là một vấn đề rất lớn. Đây không phải là câu chuyện mà tôi muốn nói, nhưng, Đối với tôi, việc thiếu câu trả lời từ một số quan chức được bầu và những kỳ vọng của trường chúng ta là điều đáng ngạc nhiên. Nhưng đối với tôi, nền tảng của tôi là thiết kế công nghiệp, trải nghiệm người dùng, v.v. Không ai hỏi sinh viên họ muốn gì. Không ai hỏi họ nghĩ gì, nhìn thấy gì và nền văn hóa nơi họ sống. Bốn năm trước, khi tôi đấu tranh để xin được vào Alice, Vì đó là điều mà mọi người, đồng đội của tôi mong muốn. Đây là điều chúng tôi nghĩ là tốt nhất. Đó là những gì chúng tôi điều tra. Chà, có rất nhiều điều, bạn biết đấy, không dạy, bạn biết đấy, không muốn học sinh học cách chiến đấu hoặc có nỗi sợ hãi đó, nhưng kinh nghiệm ở đó, tôi có thể nói với bạn, học sinh đã sẵn sàng, bạn biết đấy, và tất cả những vụ xả súng đáng tiếc ở trường xảy ra, chúng tôi sẵn sàng chiến đấu hoặc chỉ ngẫu nhiên chộp lấy vật thể gần nhất. Tôi biết tôi, bạn sẽ không biết trừ khi bạn hỏi. À, còn một cái nữa, một cái nữa, Số người không hỏi thật đáng kinh ngạc. Vì vậy, chúng tôi thực sự cần đảm bảo rằng chúng tôi phục vụ người dùng của mình. Sau đó, khi nghĩ đến người dùng, chúng ta nghĩ đến phụ huynh, học sinh, người quản lý, chúng ta cần đảm bảo mọi thứ đều cân bằng. Vì vậy, bây giờ tôi sẽ không bao giờ yêu thích nền tảng này vì nó đang được phát triển và nó rất mơ hồ và tôi sẽ thành thật vì tôi chưa thể hỏi. Mọi người muốn gì từ điều này? Chúng ta có biết các chương trình sức khỏe tâm thần tốt nhất cho học sinh không? Chúng ta có biết tất cả những điều này không? Vì vậy tôi nghĩ họ không có và chúng tôi đang nói về những gì chúng tôi có thể làm cho học sinh. Chúng ta có thể làm gì cho học sinh? Nhưng câu hỏi không được đặt ra cho học sinh. Nó dành cho cha mẹ, người giám hộ và người giám hộ, hiển nhiên là họ quan trọng như nhau nhưng chúng ta cũng cần phải yêu cầu. Chúng ta cần biết nền văn hóa đằng sau bức tường gạch vụn như thế nào. Chúng ta cần biết. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều này vẫn còn thiếu. Tôi nghĩ dựa trên kinh nghiệm của tôi ở vị trí này, tôi chắc chắn đã làm điều đó, Tôi có thể đưa vấn đề đó ra bàn thảo và hy vọng tạo ra một môi trường thân thiện. Vì vậy, các sinh viên. Nếu học sinh không cảm thấy được chào đón, các em sẽ không muốn đến trường và tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi tạo ra môi trường này trong ủy ban nhà trường. Bằng cách này, họ biết rằng họ có thể đến gặp chúng tôi và đưa ra những khuyến nghị này cho chúng tôi.
[Chelli Keshavan]: Rất nhiều điểm. Tôi có khoảng 15 câu hỏi và tôi đang cố gắng sắp xếp. Có lẽ trong hai phần. Tôi muốn nghe suy nghĩ của bạn về những gì tạo nên trải nghiệm của học sinh. Tôi cũng thích cuộc thảo luận về việc chia sẻ quyền lực và nói rằng vâng, các quản trị viên, giáo viên, học sinh, phụ huynh và tất cả các bên liên quan. Nhưng người lớn tuổi có thể nói rằng chúng ta chưa bao giờ là thanh thiếu niên trong thời đại kỹ thuật số đến mức nào? Chúng ta sẽ không đến trường trong bất kỳ loại đại dịch Covid nào. Liên hệ những điều văn hóa. Vì vậy, có lẽ nếu bạn có thể nói chuyện, bạn chỉ cần nói, giữa Justin, bạn, Aaron, chúng tôi đã có một số màn trình diễn thực sự mạnh mẽ ở một số chàng trai trẻ, chúng tôi đã nói về có thể là một sự thay đổi sức mạnh, một chút tiến hóa, nơi mà chúng tôi cảm thấy như chưa từng được nghe thấy, nhưng trọng lượng sẽ thay đổi như thế nào? Thông qua quyền lực. Tôi cũng muốn biết ý kiến và lời xin lỗi của bạn. Tất cả các bạn đều biết tôi hỏi những câu hỏi quá quan trọng về ý nghĩa của giáo dục đối với các bạn, phải không? Nếu chúng ta đang ở một nơi mà bạo lực là một vấn đề nghiêm trọng, làm sao chúng ta có thể chuyển đến một nơi mà điều này xảy ra trong một tòa nhà trở thành một khoản đầu tư nội tại vào giáo dục của một con người? Rất nhiều thứ, cảm ơn bạn đã truy cập vào nó.
[John Intoppa]: Chắc chắn. Vì vậy, trải nghiệm của sinh viên. Trải nghiệm của học sinh là về cách chúng ta chuẩn bị cho sự thành công của chính các em. Đây là cách tiếp cận tôi thực hiện tại Massart. Vì vậy, chẳng hạn, như một trường hợp hiếm hoi, tôi không đưa mọi người đến thăm hoặc nói cho họ biết chính xác nơi cần đến mà tôi cung cấp cho họ các nguồn lực và khuyến khích họ. Chà, hãy đưa ra một ví dụ về cuộc trò chuyện mà hai người bạn cùng phòng không gặp nhau, tôi sẽ không quyết định đâu đó ở giữa. Bạn biết đấy, đó là việc cố gắng hướng dẫn họ tự làm việc đó và bạn sẽ nhận được câu trả lời hữu ích hơn, trải nghiệm hữu ích hơn. Ôi lạy Cha, hôm nay con có thể nói được bao nhiêu kinh nghiệm? Ừm, nhưng cũng có phần giống như vậy. Ừm, bạn biết đấy, tôi chơi bóng chày khi còn trẻ, nên bạn biết đấy, tôi rất thích nó, nhưng tôi không biết liệu nó có tốt cho mình không. Vì vậy, khi tôi bắt đầu Zaviwon, tôi đã tham gia vào cuộc đua và bởi vì đó là thứ tôi có nên tôi đã đưa ra quyết định đó. Ừm, đối với tôi, trải nghiệm của học sinh thực sự hướng dẫn học sinh của chúng ta đưa ra những quyết định này và đưa ra những lựa chọn này vì vào cuối ngày. Nó có thể mất nhiều thời gian hơn. Nỗ lực hơn một chút vì sẽ dễ dàng hơn khi nói rằng bạn sẽ chơi bóng vào mùa hè và bạn sẽ làm như vậy, nhưng nếu chúng ta có thể tìm cách cung cấp những tài nguyên này để biết họ có những lựa chọn gì. Ý tôi là, đó là toàn bộ sự hấp dẫn của việc lớn lên ở trường trung học, như "Ôi chúa ơi, tôi có thể chọn lớp học của mình, tôi có thể chọn cách tôi muốn điều này xảy ra." Bạn biết đấy, ở trường trung học, rất nhiều trẻ em Họ không thích trường trung học và muốn giải phóng. Đó là vì nó không dành cho tôi. Tôi không biết cách sử dụng những kỹ năng này. Tôi sẽ không được hưởng lợi từ nó. Chúng tôi cố gắng sử dụng điều này nhiều nhất có thể trong thiết kế của mình, vì vậy một lần nữa tôi xin lỗi vì tuyên bố này. Sẽ có rất nhiều, chúng ta thiết kế trải nghiệm này như thế nào? Vì vậy, bạn sẽ cảm thấy được chào đón. Thứ hai, chúng tôi nói không, chúng tôi ở đây để hỗ trợ bạn. Chúng tôi ở đây để hướng dẫn bạn thực hiện điều này. Nhưng đây cũng là hoạt động ngoài trường học nên nghệ thuật và thể thao cũng được chú trọng như trong lớp học. Chúng ta cần đảm bảo các em đến lớp an toàn. Chúng ta cần đảm bảo rằng trong thời gian chúng ta chăm sóc, đó là một môi trường học tập an toàn. Trở lại vấn đề thứ ba: Nếu học sinh cảm thấy an toàn trong lớp học, các em sẽ chỉ tập trung vào việc làm thế nào để cảm thấy an toàn. Đó là khi tôi ở Parkland. Đó là khi tôi, Trong suốt những vụ xả súng ở trường trung học của mình, tôi đã dành phần lớn thời gian để tìm cách rời khỏi lớp học vì tôi không cảm thấy an toàn. Vấn đề là thế này, chúng ta đang nói về những dặm từ Massachusetts, những dặm từ Medford, nhưng đó chỉ là tin tức bảo vệ, tôi không chắc. Nó lấy đi cái này, cái kia, môi trường an toàn. Tôi không nhớ, rõ ràng là tôi không nhớ tất cả những gì tôi đã học ở trường trung học, nhưng tôi đã bỏ lỡ một số đoạn cắt do lo lắng khi phải ở đó. Vì vậy nếu chúng ta nhắm vào học sinh trong hội trường, những điều này sẽ xảy ra. Đối với tôi, giáo dục là thứ mà người ta mong muốn có được. Chúng tôi đã nói chuyện rất nhiều, tôi vừa nhận được một học bổng, và chúng tôi đã nói rất nhiều về thái độ phát triển cũng như ý nghĩa của thái độ phát triển. Đó là về việc muốn phát triển và biết rằng có thể bạn không phải là người giỏi nhất, nhưng vậy thì sao? Không phải ai cũng là người giỏi nhất trong mọi việc. Nói thì dễ hơn làm. Nhưng làm thế nào chúng ta phát triển một nền văn hóa trong đó học sinh nói, tôi không giỏi toán nhất, nhưng nếu tôi không thể giải phương trình này trước nhưng cuối cùng tôi có thể giải được nó bằng cách nào đó, thì tôi hài lòng? Chúng ta cần biết rằng học sinh của chúng ta không cần điều tốt hơn. Họ không cần phải giỏi hơn ở mọi thứ vì đó chỉ là nguồn gây căng thẳng cần thiết. Và tất nhiên là nếu họ muốn. Tất nhiên, nếu họ muốn di chuyển. Chúng tôi sử dụng điều này rất nhiều trường nghệ thuật, như các giáo viên nhận xét, nếu bạn bắt đầu vẽ như Van Gogh và vẽ xong như Van Gogh, bạn sẽ trượt lớp vì bạn sẽ không trưởng thành. Bạn đã không học. Vì vậy, nếu bạn bắt đầu lớp học với một người không hiểu 10 khái niệm nhưng phải hiểu 5 khái niệm thì điều đó thật khó tin. Tốt cho bạn. Bạn nhận được một cái gì đó từ nó. Đây là một cái gì đó như thế này. Giáo dục là nơi bạn muốn học. Bạn ở đó để học hỏi. Khi nó tiến triển, nó sẽ trở nên phù hợp hơn với những gì bạn muốn. Nhưng tôi nghĩ tôi sẽ ở trong vòng tròn. Ít nhất đó là ý nghĩa cơ bản của nó đối với tôi.
[Danielle Balocca]: Cảm ơn. Tiếp tục đi, Shelley.
[Chelli Keshavan]: Có lẽ bạn đang đề cập đến thiết kế. Hãy nói về việc khi một khóa học không hấp dẫn một số sinh viên nhất định, chúng ta nên làm gì? Bạn biết đấy, anh ấy luôn khiến tôi phát điên nếu chúng tôi đọc, bạn biết đấy, năm đến bảy tác giả, và họ đều rất đồng nhất, và không ai trong số họ giống như vậy, bạn biết đấy, có thể họ sẽ không bao giờ nói chuyện với tôi hoặc Common Core. Hoặc có bốn giáo viên trở lên mà đầu óc quá hẹp hòi nên không học được gì cả. Tất nhiên, nếu chúng ta đến lớp và tin rằng chúng ta có điều gì đó để học mọi lúc, thì Bạn biết đấy, chúng ta đang làm gì trong không gian này?
[John Intoppa]: Chắc chắn. Vâng, ý tôi là, đối với tôi, khi còn là một đứa trẻ mắc chứng ADHD lớn lên tại Trường Công lập Medford, nếu có thứ gì đó khiến tôi không quan tâm, tôi sẽ tắt nó ngay lập tức. Đôi khi, không ... có những lớp học nhất định, những bài học nhất định, những thứ nhất định, và nếu chúng không hợp lý hoặc tôi không thể có được sự quan tâm, thì tôi, Bạn biết đấy, nó không truyền cảm hứng cho sự tò mò. Điều này là khó khăn vì nó là một phân tích từng trường hợp cụ thể. Nhưng tôi vẫn nghĩ, nhất là với tư cách là một giáo viên, tôi có thể tự bảo vệ mình khi gặp những khó khăn này. Đây là kỹ năng tôi học được khi còn trẻ, khi còn là một người khuyết tật. Nếu bạn biết, khi giáo viên nói đúng về điều này, và tôi có rất nhiều giáo viên tuyệt vời, tôi đã may mắn được xếp lớp vì lòng tốt của họ và cách họ đã giúp tôi học, tôi nghĩ rằng hãy thể hiện tầm quan trọng. Nhưng tôi không biết bây giờ có câu trả lời cụ thể nào về cách giải quyết vấn đề này hay không. Kiểu như, tôi không biết liệu tôi có, Tôi có thể nghĩ ra cách để thiết kế một trải nghiệm tốt hơn, ngoài việc nói rằng chúng ta cần làm điều đó, nếu chúng ta không thể chứng minh điều đó, nếu chúng ta không thể thuyết phục sinh viên rằng họ nên quan tâm, chúng ta nên thuyết phục họ tại sao ít nhất cũng đáng để biết một chút và cho họ thấy tại sao, bạn biết đấy, đôi khi mọi việc khiến họ cảm thấy như phải làm việc chăm chỉ. Vì vậy, học sinh không muốn làm điều đó, nhưng nếu chúng ta có thể chứng minh tại sao điều này không xảy ra, chúng ta thực sự có thể phát triển kỹ năng này bằng cách minh bạch về những gì chúng ta đang cố gắng làm, vì vậy Nhưng một lần nữa, tôi không phải là giáo viên, cũng không phải là giáo viên được đào tạo nên tôi không biết. Đây sẽ là vấn đề thảo luận về các kỹ năng MTA mà họ đã học và hoàn thành.
[Danielle Balocca]: Đúng vậy, tôi cũng nghĩ rằng ngoài khả năng của giáo viên, tôi nghĩ có lẽ chương trình giảng dạy cũng cần được xem xét. Tôi cũng không ngừng suy nghĩ: Khi mới nộp đơn, bạn rất ngầu từ hồi trung học, và bây giờ bạn đã tốt nghiệp đại học. Một trong những điều tôi nghĩ thực sự mạnh mẽ ở trường đại học là họ cung cấp Góc nhìn khác, phải không? Vì vậy, chương trình giảng dạy của chúng tôi ở các trường ở thành phố lớn có thể bị hạn chế hơn vì chúng tôi dạy về MCAS hoặc bạn biết đấy, chúng tôi dạy theo những điều mà học sinh cần biết. Nhưng ở trường đại học, tôi phát hiện ra rằng tôi thích ý tưởng tư duy phản biện, phải không? Đó chính là nội dung cuốn sách của tôi: Tôi thực sự biết gì về thời điểm của câu chuyện, chuyện gì đã xảy ra và ai đã viết câu chuyện đó, phải không? Vì vậy tôi nghĩ đang có một cuộc tranh luận lớn xung quanh lý thuyết phê phán chủng tộc và những cuốn sách mà trẻ em có thể đọc. Tôi đoán tôi hỏi, với tư cách là thành viên ủy ban trường học, làm thế nào bạn có thể nghĩ ra nhiều lời chỉ trích hơn về tình hình ở trường công mà bạn nhận thấy ở Met.
[John Intoppa]: Cụ thể, đây là một câu hỏi lớn bởi vì, một lần nữa, vâng, nói về những người thích suy nghĩ sáng tạo và những người xây dựng những nền văn hóa và quan điểm này cũng như có được những quan điểm khác nhau. Có những khóa học thúc đẩy điều này. Giống như, tôi phải tán thành lớp tâm lý học của thầy Milne, lớp mà Andrew Milne đã dạy cách đây hai năm. Nó khiến chúng tôi thực sự suy nghĩ về những gì chúng tôi đại diện và cách hỗ trợ nó. Ngay cả khi anh ấy đồng ý, anh ấy cũng có câu hỏi của chúng tôi. Anh ấy chưa bao giờ nói với chúng tôi nếu anh ấy đồng ý. Đây là việc của anh ấy, anh ấy nói, tôi sẽ không bao giờ nói cho bạn biết tôi đồng ý và không đồng ý với điều gì. Tôi sẽ thúc đẩy bạn tìm hiểu. Tôi thực sự đã tham gia một lớp học, khi bạn bắt đầu thử thách đối thoại nội bộ của mình, tôi đã tham gia một lớp học có tên là tự do ngôn luận, dân chủ và nghệ sĩ, và trường đại học dạy về tự do ngôn luận và nghệ thuật, một chủ đề rất quan trọng. Đây là lý do tại sao MIT là một trường đại học rất tự do và tiến bộ. Thầy còn giao nhiệm vụ bảo vệ quyền tự do ngôn luận trước những người bảo thủ cánh hữu. Bạn thắc mắc điều gì bạn nghĩ là đúng về mặt đạo đức và đúng về mặt pháp lý. Tôi nghĩ có một sự cân bằng thực sự thú vị giữa việc cố gắng tìm hiểu xem bộ não của bạn hoạt động như thế nào và ý nghĩa của nó là gì? Nhưng ở cấp hai, cấp hai và tiểu học, tôi nghĩ đến việc tiếp xúc với nghệ thuật. Có nhiều quan điểm khác nhau về vấn đề này. Trở thành một nghệ sĩ có nghĩa là gì? Trở thành một nhà thiết kế có nghĩa là gì? Hãy hỏi những câu hỏi này ngay từ đầu. Tôi ước có một màn hình phức tạp hơn. Ý tôi là, câu trả lời phức tạp mà tôi có thể đưa ra bây giờ, ngoài việc trưng bày, đó là điều quan trọng nhất chúng ta có thể làm là hiển thị mọi thứ trên thế giới. Cho thấy những gì chúng ta có thể làm và tìm độ tuổi phù hợp cũng là điều tôi không biết gì và cần hỏi mọi người. Tôi sẽ không giả vờ rằng tôi biết khi nào nên trình bày một số chủ đề nhất định. Chà, nhưng một số chủ đề cần được giới thiệu, chứ không phải sức khỏe tâm thần, đã có trên nền tảng này bốn năm trước. Tôi thấy không có tiến triển gì về việc này. Chà, bởi vì chúng ta thậm chí còn không nói về chuyện này. Tuy nhiên, chúng ta không nói về tất cả những căng thẳng này, tôi ghét phải nói điều đó. Chà, đó là một cách thực sự thú vị để bày tỏ rằng con cái chúng ta đang trải qua điều này. Họ, đặc biệt là trong thời kỳ đại dịch, có những điều kiện trước khi gặp phải. Tôi đã nhìn thấy nó bằng chính mắt mình. Tôi đã giải quyết chúng. Vâng, e. Chúng ta cần tìm cách thể hiện rằng không sao cũng được. Và thậm chí tâm lý này cũng không tồn tại trong trường học. Vì vậy, đó là một cuộc đại tu hoàn chỉnh về trải nghiệm. Nhưng tôi nghĩ tôi có thể đi quá xa chủ đề, nhưng tôi sẽ nói rằng điều tôi chú ý nhất là khi câu lạc bộ văn hóa được thành lập, Trường Trung học Medford thực sự bắt đầu tiến bộ, bạn biết đấy, trở nên mạnh mẽ hơn, và câu lạc bộ Châu Á lan rộng, bạn biết đấy, văn hóa và, Chúng tôi được tham quan rất nhiều chương trình giao dịch tuyệt vời. Đôi khi tôi cảm thấy như thể chúng ta không hiểu điều gì đó là vì chúng ta thậm chí không biết nó có thể là gì. Nếu có thể nói thì tôi không biết Zaviwon là gì, nhưng cuối cùng nó lại trở thành môn thể thao thời trung học của tôi. Điều này là do một trong số họ, giáo viên âm nhạc của tôi, thưa bà. Grant nói: Này, lớp học cấp ba đã bắt đầu. Nó thực sự rất thú vị để xem. Tôi nghĩ anh ấy nghĩ nó thật tuyệt. Tại sao tôi không kiểm tra nó? Thế là từ khóa tốt nghiệp thứ bảy, tất cả là của tôi. Chà, tôi ghét phải nói điều đó, tôi cảm thấy như mình đã mất đi sự thiếu tôn trọng đối với câu hỏi, nhưng tôi không biết liệu mình có đủ câu trả lời ngoài việc giải thích kỹ lưỡng hay không, ừm, tôi muốn mọi người khám phá và thử xem chúng tôi có thể làm gì. Nếu mọi người muốn khám phá điều đó có nghĩa là gì và sức khỏe tâm thần của họ như thế nào, chúng ta cần tìm các nguồn lực để thực hiện việc này một cách an toàn và đảm bảo rằng chúng ta biết điều đó có nghĩa là gì. Nếu bạn muốn bắt đầu suy nghĩ chín chắn hơn, hoặc nếu bạn muốn bắt đầu, Chà, nhìn vào những hiện tượng mà bạn nhắc đến trước đó thì cũng giống như chúng ta cần phải thấy điều đó phải không? Chúng ta có thể, chúng ta có thể nói về những điều này, những điều nên nói về chúng, nhưng liệu chúng ta có kinh nghiệm để đảm bảo rằng nó được thực hiện đúng cách không? Bởi vì nói về điều gì đó là một chuyện, nhưng nếu mọi người không thực sự biết họ đang nói về điều gì thì về cơ bản, điều đó có thể gây hại nhiều hơn là có lợi. Vì vậy, chúng ta phải đảm bảo rằng nó được trình bày chính xác và định hướng phù hợp.
[Chelli Keshavan]: Tôi thích điều đó. Đây là những mục tiêu sâu sắc, mặc dù người ta cho rằng trách nhiệm của học sinh là đầu tư vào việc học của chính mình. Vấn đề không phải là bạn có muốn hay không. Nhưng đó chỉ là tôi. Tôi nghĩ bạn đã làm được rất nhiều điểm tuyệt vời, và tôi tự hỏi liệu bạn có điểm nào của riêng mình không, bạn biết đấy, giả sử bạn đã bầu và Vai trò của bạn trong Ủy ban Nhà trường là gì? Bạn rời Medford ở đâu ở phía bên kia? Thực hành tốt nhất trông như thế nào? Giống như, bạn biết đấy, chúng ta đang nói về vở kịch nào? Bạn biết đấy, John đã đến, đi cùng anh ấy. Bạn biết đấy, anh ấy đã đưa ra cho thành phố một hoặc hai ý tưởng. Sau đó, nếu bạn có bất kỳ sự kiện tuyệt vời nào hoặc ra mắt tài liệu sự kiện mà tất cả chúng ta có thể tham dự với sự hỗ trợ, vui lòng cho chúng tôi biết.
[Unidentified]: Bảo vệ. Lạy Chúa, nếu con làm tốt, hoặc khi con làm tốt, chúng con hỏi, di sản sẽ là gì?
[Chelli Keshavan]: Hoặc xin lỗi, công việc bắt đầu từ đâu? Có lẽ vì hai năm là khoảng thời gian thú vị.
[John Intoppa]: Bạn có biết không? Hãy nói theo cách này. Giả sử họ chọn tôi. Tôi đã phục vụ được hai năm. Sau đó hoặc là cuộc đời đã trôi qua hoặc có chuyện gì đó đã xảy ra và tôi không thể làm lại được nữa. Tôi tự hỏi: Những việc có giá trị anh ấy đã làm được trong hai năm qua là gì? Ý tôi là đặt nền móng. Đây là điều quan trọng nhất: chúng ta nghiên cứu như thế nào? Đây là công việc của tôi: Trước khi bất kỳ sản phẩm nào tung ra thị trường, công việc của tôi là xây dựng nền tảng để các kỹ sư có thể tiếp nhận và vận hành nó. Lúc đó tôi sẽ tự nhủ, Bắt đầu một cuộc trò chuyện, điều mà chúng tôi đã làm cách đây bốn năm nhưng đã dừng lại vì những lý do rõ ràng. Một số điều khác đã đến, những điều vĩ đại, đại dịch toàn cầu, đại dịch, hãy tập trung cẩn thận vào đó.
[Unidentified]: Nhưng điều tôi đang muốn nói là, hãy xây dựng một nền tảng thực sự
[John Intoppa]: Hãy để học sinh của chúng tôi biết rằng đầu tư vào nghệ thuật là điều bình thường và những lợi ích này là gì, bạn biết đấy, hãy nhìn vào a. Ở mức độ ít hời hợt hơn thì tốt. Sức khỏe tâm thần là gì và nó biểu hiện như thế nào ở các độ tuổi khác nhau. Chà, càng tốt, càng biết nhiều thì càng tốt, và càng nói nhiều về nó thì sẽ càng ít bị kỳ thị. Ừm. Cũng như đặt nền móng cho học sinh của chúng tôi. Một trong những từ khóa trong chiến dịch là sự phụ thuộc lẫn nhau. Bởi vì chúng tôi muốn cung cấp cho học sinh những kỹ năng này, nhưng để xây dựng cộng đồng sôi động này, họ cần phải tự mình nỗ lực và tìm ra cách hoạt động. Các nền văn hóa khác nhau di chuyển vào và ra khỏi các tòa nhà này ít nhất bốn năm một lần. Thế thì tôi sẽ nói có, vâng, Chúng ta có thể triển khai những năng lực cấp cao này và những thứ khác trong các ủy ban của trường để cùng nhau làm việc tốt hơn. Nhưng học sinh thấy điều này, họ nhìn chúng tôi và nói, được thôi, có lẽ chúng ta có thể tìm ra cách tạo ra một môi trường tốt hơn trong lớp học, bạn biết đấy, chính chúng ta. Ừm, tôi nghĩ hãy lan tỏa lòng tốt nhiều hơn và hơn nữa, ừm, chấp nhận những điều có vẻ cấm kỵ, như ai đó muốn trở thành một nghệ thuật khi họ lớn hơn, ừm, hoặc ai đó, Bạn biết đấy, bất cứ ai cũng có một ngày tồi tệ và không thể hiểu tại sao, bạn biết đấy, đôi khi điều đó chỉ xảy ra. Sau đó, hoặc, bạn biết đấy, tôi biết, ai đó rất hâm mộ rạp hát nhưng đã tìm được một ngôi nhà ở một nơi mệt mỏi, đại loại như vậy, nơi chúng tôi có thể làm điều đó theo cách mà học sinh của chúng tôi cũng có thể tự trang trải cuộc sống. Chúng ta nên hỗ trợ họ, chúng ta nên xây dựng mạng lưới an toàn, Chúng ta càng có thể giúp họ đạt được điều này ngay bây giờ thì họ sẽ càng thành công hơn trong tương lai. Đây là lý do tại sao chiến dịch cũng đầu tư vào Trung tâm Hành chính và Trách nhiệm Xã hội (CCSR). Tôi là thành viên của tổ chức này ở trường trung học. Dự án của tôi đã trở thành một trong những thư viện nhỏ miễn phí trong thành phố, tôi đã đầu tư vào dự án và thu hút nhiều sự chú ý hơn đến nó. đã nhận được tài trợ từ Quỹ Cummings, nhưng Cố gắng đơn giản hóa nó để thành phố đầu tư nhiều hơn vào việc này và thực sự xem xét những gì chúng tôi đang làm. Nếu chúng ta có thể sử dụng điều này làm điểm khởi đầu, những kỹ năng lãnh đạo này sẽ thực tế hơn ở trường tiểu học và thậm chí trung học. Nhưng ở trường trung học, không cần phải can thiệp nữa. Giống như bạn sẽ giải quyết được vấn đề này, bạn biết đấy, hãy ném chúng vào vực sâu. Chúng ta sẽ xem chuyện gì đang xảy ra. Nó hoạt động, đó là tòa nhà văn hóa và sự hợp tác. Một lần nữa, chúng ta đang sử dụng tất cả các từ khóa nhưng hãy nhìn những thứ này theo cách giả định. Chà, tôi không biết, tôi đoán chỉ cần bắt đầu một cuộc trò chuyện và bắt đầu xây dựng và đặt nền móng. Vì vậy, điều này. Thời thế thay đổi, bạn biết đấy, chúng ta vẫn sửa sang nhà cửa, nhưng nếu vững vàng mà không có nền móng vững chắc thì chúng ta không thể làm được. Chà, đó là điều tôi thích làm và hy vọng sẽ thu hút được học sinh vào bàn thảo luận. Cách duy nhất để học sinh có một chỗ ngồi trên bàn là nếu một hoặc hai học sinh trung học ngồi phía sau không có phiếu bầu, phải không? Nhưng bạn biết đấy, họ đã đi rồi. Này, chuyện gì đang xảy ra vậy? Sau đó, họ thể hiện nó. Vì thế hãy điền ý tưởng và nghĩ ra phần cuối của câu hỏi, chúng ta dời lại phần đầu. Cuộc thi sẽ bắt đầu lúc 11h ngày 8/10. Ở khu vực Bưu điện Mỹ số 45. Sẽ không lâu đâu. Đây sẽ là thời điểm tốt để quyên tiền. Bây giờ đã là cuối tháng nhưng không sao vì chúng tôi vẫn còn tiền. Chúng ta vẫn còn rất nhiều dấu hiệu. À, nhưng thực ra chúng tôi cũng muốn cống hiến cho xã hội. Vì vậy, rất nhiều số tiền mà chúng tôi tăng thêm cũng sẽ được trao, ừm, nếu các nhóm như dàn nhạc và ban nhạc làm được, chúng tôi hy vọng có thể làm được như vậy. Bạn biết đấy, nó giúp tài trợ cho những dự án này. Vì vậy, bạn biết đấy, hãy tham gia, một phần là để truyền bá kiến thức và dựng áp phích, nhưng đó cũng là một khoản đầu tư cho cộng đồng của chúng ta. Vì vậy, bất kỳ khoản quyên góp nào cũng đều tuyệt vời. Chà, chúng ta không có hành vi màu xanh lam. Chúng tôi sử dụng Paypal và về cơ bản chúng tôi cũng có người gửi séc về nhà. Nhưng bạn có thể tìm hiểu thêm về điều này trên trang web của tôi.
[Danielle Balocca]: Đúng. Bạn có thể cho chúng tôi biết trang web của bạn là gì?
[John Intoppa]: Chắc chắn. Đây là inppa4medford.com. Facebook cũng là NanPpa4Medford.com. Instagram là inppa4medford.com vì họ nói tôi giả vờ là chính mình. Vì vậy, họ bị cấm NanPpa4Medford. Vì vậy, tôi đã làm một cái khác. Họ bảo bạn hãy giả vờ là một cậu bé 19 tuổi để tranh cử. Tôi nói, ồ, bạn hiểu ý tôi mà. Vì thế tôi ngừng chiến đấu với họ. Vì vậy, bạn có thể tìm hiểu những điều về nó. Sự kiện sẽ thay đổi khi chúng tôi xem xét trải nghiệm người dùng và tập trung vào những gì mọi người nhìn thấy cũng như những gì họ mong muốn từ những thứ như thế này. Nhưng một lần nữa, hãy đặt nền tảng cho các nguyên tắc Thứ Năm, công lý, bình đẳng, đa dạng và hòa nhập. Dựa trên các nguyên tắc của tài nguyên giáo dục mở, sinh viên thực sự không cần mua sách, nhưng nếu họ muốn truy cập các tài liệu bổ sung và tiếp tục đầu tư cho tương lai của mình, làm cách nào để chúng ta tạo ra hệ thống và trình bày chúng trong những nội dung đó ngay từ đầu mà thực sự được hưởng lợi từ giáo dục đại học và chúng ta chuẩn bị cho cuộc sống như thế nào? Là thành viên của ủy ban này, tôi đã học được cách viết séc. Đó là cách tôi học cách viết séc. Bắt đầu hoạt động. Vì vậy, hãy đầu tư nhiều hơn vào việc tham gia Hội chợ triển lãm, tham gia hội chợ một cách chuyên nghiệp và những nguyên tắc cơ bản nhỏ này mà chúng ta cũng có thể bỏ qua. Nhưng tôi nghĩ tôi đã nói đủ về chủ đề này.
[Danielle Balocca]: Chúng tôi rất biết ơn.
[Chelli Keshavan]: Tôi thích điều đó. Tôi chắc bạn biết Toni Morrison đã nói rằng nghệ sĩ làm việc khi họ đau đớn. Vì vậy, đó sẽ là một điểm khởi đầu.
[John Intoppa]: Thử.
[Chelli Keshavan]: Cảm ơn rất nhiều.
[John Intoppa]: Cảm ơn. Không, tôi thực sự đánh giá cao nó. Tôi thực sự biết ơn cơ hội này và những gì các bạn làm. Điều đó thật tuyệt. Đó là một cách tuyệt vời để có được thông tin về Candace và bạn biết đấy, hãy bắt đầu nghe những tập phim phi chính trị và xem họ nói gì.
[Danielle Balocca]: Vâng, đây là một mùa căng thẳng về mặt chính trị, nhưng chúng tôi đánh giá rất cao thời gian của bạn và chúc bạn may mắn trong tháng 11.
[John Intoppa]: Cảm ơn. Tôi thực sự biết ơn. Nhưng vâng, bất cứ ai cũng có thể liên hệ với chúng tôi. Chào Rất vui khi có một cuộc trò chuyện thân mật hoặc chính thức. Nếu bạn có bất kỳ nghi ngờ nào, không có gì là quá nhỏ. Cho dù bạn đang sử dụng Facebook, Instagram hay thậm chí Reddit, đôi khi tôi kiểm tra Medford Mass, Medford Ma Subbreddit hoặc chỉ cần gửi email cho tôi và chúng ta có thể đi uống cà phê và trò chuyện tại Dunks. Nhưng tôi hạnh phúc hơn khi làm điều đó.
[Danielle Balocca]: Rất tốt, tuyệt vời. Vâng, cảm ơn, Juan. Chúng tôi cũng sẽ đặt tất cả thông tin này vào điểm chương trình của chúng tôi. Cảm ơn rất nhiều.
[John Intoppa]: Cảm ơn.
[Danielle Balocca]: Cảm ơn. Cảm ơn các bạn rất nhiều vì đã nghe chương trình ngày hôm nay. Medford Bite Podcast được sản xuất và tổ chức bởi Danielle Balacca và Shelly Casherman. Nhạc được sáng tác bởi Hendrik Idonis. Chúng tôi muốn biết suy nghĩ của bạn về podcast. Bạn có thể liên hệ với chúng tôi qua email tại MedfordPod tại Gmail.com hoặc bạn có thể xếp hạng và đánh giá podcast trên Apple Podcasts. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã lắng nghe. Xin chào ông, tên của podcast là gì? Anh ấy không bao giờ cắn. Anh ấy không bao giờ cắn. Làm tốt lắm.